闻一多先生的说和做参考课件内容摘要：
一位敢于为人民说话，英勇无畏、视死如归的民主战士。 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么。 前后期有什么变化。 又有什么共同的地方。 深入探究： 前期 后期 为探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，在学术上取得累累硕果。 投身民主运动，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归 共同点： 卓越的学者 伟大的爱国者 言行一致的志士 不同点： 所走的道路不同 第二课时 • 学习写作方法： 记叙与描写相结合 记叙与议论相结合 • 品读语言 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写 ?说说这些描写的作用。 记叙与描写相结合 人物描写的基本方法可分为 5种： 肖像描写（又称外貌描写）、 语言描写 、 动作描写 、心理描写 和 神态描写。 形象生动的描写，作用： 课文中对闻一多的 语言、外貌 有许多 形象生动的描写。 这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。 记叙与议论相结合 总结本部分 第 7段 第 8段 总结全文 第 1 20段 过渡 总领本部分 找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。 第 9段 使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。 夹叙夹议的作用 品读语言 1. 人家说了再做，我是做了再说。 2. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 3. 目不窥园，足不下楼。 4. 不动不响，无声无闻。 5. 动人心，鼓壮志。 6.。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。