观察物体-教案-(3)内容摘要：
二、观察体验，引发数学思考 （一）体验从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。 下面我们以小组为单位 每个组员必须正面对着纸箱，互相说一说你看到的箱子的正面是什么颜色的。 （学生活动） 汇报。 思考：为什么四 个同学看到的箱子的正面的颜色不一样。 刚才看的物体有几个正面。 为什么这个箱子有四个正面。 （使学生体会到有些物体的正面是固定的，有些物体没有固定的正面） 指出：生活中有很多物体的正。阅读剩余 0%
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