等边三角形的性质的教学设计内容摘要：
边上的中线、高和所对角的平分线都三线合一，它们所在的直线都是等边三角形的对称轴。 ２、具备什么条件的三角形是等边三角形。 根据什么。 （ 1）定义：三边都相等的三角形叫做等边三角； （ 2）三个角都相等的三角形是等边三角形； （ 3）有一个角是 60176。 的等腰三角形是等边三角形。 实践活动、探索新知 例 4：如图，我校课外兴趣小组在一次测量活动中，测得∠ＡＰＢ＝６０ 176。 ，ＡＰ＝ＢＰ＝２００ m，他们便 学生主动探索，合作交流 明确等边三角形是特殊的等腰三角形，引发学生探寻其更多的性质。 培养归纳、表达能力。 得出了一个结论：池塘最长处不小于２００ m。 他们的结论对吗。 探究活动一 如图 ,点 D、 E 分别是等边三角形ＡＢＣ的边ＡＢ、ＡＣ上的点，你能添。阅读剩余 0%
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