等式的性质富源县大河镇第一中学王梦内容摘要:
y247。 4 等式性质 2,在等式两边同时除以 4 等式性质 2,在等式两边同除 () 6247。 () 练习 5:下列各式的变形正确的是( ) ,得到 x = 2 ,得到 x = 1 - 2 a = - 3,得到 a = x- 1 = 4,得到 x = 5 02x33x32D x = 0 x = 9 a = 23( 1)如果 3x+4=7 , 那么 3x=________, 其依据是 ________ ,在等式的两边都 ________. ( 2)如果 2x= 8 , 那么 x=________,其依据是 ________ ,在等式的两边都 ________. ( 3)如果 –x = 3, 那么 x =________ (4) 如果 2x = 4, 那么 x =________。 (5) 如果 2x , 那么 6x1=________. 3231 3 等式的性质 1 2 3 4 等式的性质 2 除以 2 减去 4 2 填一填: 填依据:在下列各题的括号内,填上使等式成立的依据 . ( 1) 得 ( ) ( 2) 得 ( ) ( 3) 得 ( ) ( 4) 得 ( ) ( 5) 得 ( ) ( 6) 得 ( ) ( 7) 得 ( ) 82 x 4xxx 223 2x231 x 6x15 x 4x6 y 6y53 x 3。等式的性质富源县大河镇第一中学王梦
相关推荐
就是我们今天要认识的等腰三角形。 想一想:为什么要对折后再剪呢。 (这样 剪出来的两条边肯定是相等的。 ) 除了两条边是相等的,还有什么也是相等的。 你是怎么知道的。 (还有两个角也是相等的,因为也是重合的。 ) 画一画: 讨论一下,如果我要把这个等腰三角形画下来,应该怎么画。 从一个顶点出发,分别画两条同样长的边,这样就确保有两条边是相等的,然后再连接这两条边,就得到了一个等腰三角形。
教学环节: 第一环节:回顾旧知 导出公理 ; 第二环节 : 折纸活动 探索新知 ; 第 三 环节: 明晰结论和证明过程; 第 四 环节: 随堂练习 巩固新知; 第五环节: 课堂小结 ; 第 六 环节:布置作业。 第一环节:回顾旧知 导出公理 活动内容: 提请 学生 回忆 并整理已经学过的 8 条基本事实中的 5 条 : ,如果同位角相等 ,那么这两条直线平行 ; ,同位角相等 ; ( SAS)
新知 问题一:袋中有 3个球, 2黄 1白,除颜色外,其余如材质、大小、质量完全相同,随意从中抽出一个球,抽到红球的概率是多少。 那 抽到白球的概率又是多少呢。 解:抽出的球共有 3 种可能的结果:黄 黄 白,而且这三种结果的可能性相等。 若我们记抽到黄球为事件 A,抽到白球为事件 B,在三种结果中有两个结果使事件 A 发生,有一个结果使事件 B 发生,所以抽到黄球这个事件的概率为 2/3
100=。 二、学习新课 ㈠ 等差数列前 n 项和 Sn = = . 2 )( 1 naan dnnna 2 )1(1 Sn=a1+a2+a3+…+ an2+an1+an (1) Sn=an+an1+an2+…+ a3+a2+a1 (2) (1)+ (2)得 2Sn=n(a1+ an) 下一页 上一页 三、公式的应用: ). . . . ()( 121 nnaanS )...()(