杨氏之子教案内容摘要：
反复多读几 遍、做批注）现在请同学们用上这些方法，在小组里说一说每个句子的意思，试着用自己的话讲一讲这个故事。 （课件出示） 同学们都读懂了吗。 你还有哪些字词不理解呢。 （重点引导理解“设、指以示儿、应声答曰、未闻、禽） 师：引导理解“设”时（课件出示）你用了什么方法知道是杨氏子为孔君平设果呢。 字词都理解了，同学们肯定能用自己的话把这个故事讲给大家听。 谁来说说。 二、解疑难，探究文字意思 师：读了课文，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子。 课文中哪个词直接写出了杨氏子很聪明。 （板书：甚聪慧） 师：杨氏子甚聪慧，你是怎么体会到的。 读一读，找一找。 ，探究人物特点 师：谁来说说。 从哪些地方感受到杨氏子甚聪惠。 学生回答。 （课件出示） 师。阅读剩余 0%
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