有理数的加法教学设计内容摘要：
次都是向左走，则一共 向左走了 5 米 记作：（ 2） +（ 3） =5 （ 3） 若第一次向右走 2 米，第二次向左走 3 米，则老师位于原来位置的左方 1 米处 记作：（ +2） +（ 3） =1 （ 4） 若第一次向左走 2 米，第二次向右走 3 米，则老师位于原来位置的右方 1 米处 记 作：（ 2） +（ +3） =+1 仿照以上方法做如下练习（幻灯片出示） （ 1）（ 5） +（ 1） （ 2）（ +4） +（ 3） （ 3）（ 5） +（ +7） （ 4）（ 6） +（ +2） 通过以上练习，请大家讨论、归纳（尽量用自己的语言概括） 幻灯片出示法则： ① 同号两数相加，取相同的符号并把绝对值相加。 ② 异号两数相加（绝对值不相等时）取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 有理数相加还有其它情况： （ 1） 第一次向左走了 3 米，第二次向右走了 3 米，则老师位于出发点 记作：（ 3） +（ +3） =0 （ 2） 第一次向左走 2 米 ，第二 次站在原地不动，则老师位于原来位置左方 2。阅读剩余 0%
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