端午日(3)内容摘要：
种情形。 研读课文 我看到了（ ），他是（ ）样的。 浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 场面描写之我见 写作场面结构清晰。 有了描写方法人物更鲜活。 正面描写、侧面烘托相结合，场面特点更突出。 适当的联想渲气氛。 三、学以致用，我也来写一写 （如果我想写拔河） 提示 ： 定结构：分 总、或总 分。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。