月亮船教学设计

体会 ? 全班交流 贝多芬怀着同情的心情给盲姑娘弹了一首曲子 ,那他为什么弹完一曲还要弹第二首曲子呢 ?你又从中体会到什么 ? 全班交流 (教师根据学生的交流灵活引导 ,可用交流引导体会 ,也可引导朗读盲姑娘的话体会等 ,使 学生 体会到贝多芬遇到知音时的激动 ) 谁还有不同的感受 ? 感情朗读盲姑娘和贝多芬的对话 小结 :通过刚才读书交流我们体会到

出示主题图。 （这些同学在做什么。 ） 问题： 用 9 根小棒，你能摆几个这样的正方形。 请你动手摆 一摆。 （学生动手摆一摆） 能用除法算式表示你摆的意思吗。 如果用 10 根小棒来摆呢。 11 根、 12 根呢 ? 5 、现在 你能猜出用 13 根、 14 根、 15 根小棒摆 这样的 正方形的结果了吗。 余数可能会是几。 （也可以摆一 摆 ，证明自己的想法。 ） 6 、学生观察

位学生准备 10根小棒。 （ 1） 10 根小棒，每 5 根一份，可以分成几份。 提问：怎样列式。 板书： 10247。 5 =2 通过计算，谁来说说商为什么是 2。 有余数吗。 为什么。 （ 2） 10 根小棒，每 4 根一份，可以分成几份。 还剩几根。 请学生分小棒后，列式并笔算。 提问：商为什么是 2。 有余数吗。 是几。 为什么还是 2? (3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法。

高二 高三 运动经历与水平 参加体育比赛项目 级别 主办单位 时间 名次 或等第 □ 国际 □国家 □市 □ 国际 □ 国家 □市 体育特长项目 等级 获得时间 颁证单位 艺术实践经历与水平 参加艺术活动项目 级别 主办单位 时间 名次 或等第 □ 国际 □国家 □市 □ 国际 □国家 □市 参加市级学生艺术团队名称 组织单位 起讫时间（年 /月） 考核情况 □ 优秀 □ 合格 表五 蒙城二中

很有感情，这节课我们就跟随作者一起去重温那段她记忆中的美好时光。 （设计意图：俗话说“好的开端是成功的一半”，若能 在上课伊始就调动起学生的学习积极性，后面的教学活动就好开展了。 而春节经历是每个孩子都有的快乐体验，他们一定会有话可说，这也是在引导学生去推开理解作者的那道门。 ） （二）初读感知，浅酌低吟识春酒 小组内检查预习情况： 学生大声地朗读课文，要求：准确、流利、有感情。 理清文章思路

好象懂得人们的心思一样，不早不晚，就在这个时节洋洋洒洒下起来了，这是不是好雨。 雨知道人们的心情，这怎能不令人欣喜呢。 雨本无知，可是作者用 “知 ”这个字，是什么修辞。 拟人。 把无知变有知，这个 “知 ”字用得多么传神啊。 “当春乃发生 ”什么意思。 到了春天就应时而生。 “雨发生 ”是字面意思，往深处理解，就是雨在春天万物生长的时候才 下，这句也迎合了第一句的 “知 ”字。