昆阳镇二小聂志业五下英语教案m1u1内容摘要:
your changes.”老师边说边把“ change”板书到 黑板上,告诉学生这是第一模块要学习的内容,也是我们生活中的一个主题“ Everything is changing. No change, no progress.” ,告诉学生“ Look. Life was very different many years how was it different?”今天我们就要学习比较过去和现在生活的不同。 三.课文教学 将本课的挂图贴在黑板上,请学生自己读一读挂图中呈现的内容 ,鼓励学生用英。昆阳镇二小聂志业五下英语教案m1u1
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线,分数线下面的数字叫做分母,分数线上面的数字叫做分子。 再教授书写,我们 通常用尺子先画分数线,再在分数线的下面写分母,在分数线的上面写分子。 拿出你们的小手像老师这样边说边写。 体会意义 谈话:把一个蛋糕平均分成 2 份,我们得到了它的 1/2,若给你一个大西瓜你怎样得到它的 1/2 吗。 若给你一张长方形纸,你能先折一折,把它的 1/2 用水彩笔涂上颜色吗。 学生组织交流,展示不同表示方法
绍打球经验、陪练等形式,增强“面”的打球信心,同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高,培养学生互帮互学、团结协作的精神。 、速度快、变化多,教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习,提高学生的动作、反应、移动等速度。 三、训练要求: 学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。 四、组织安排: 成立乒乓球社团,学生自愿报名参加。 五
“内阁 ”应运而生 ( 2)内阁 “的出现: A:学生阅读教材归纳内阁创立、发展过程: 明太祖:殿阁大学士(侍从顾问) ——奠定基础 明成祖:文渊阁大学士(参与机务) ——正式确立 明宣宗:内阁大学士(票拟权) ——发展 明神宗:内阁首辅(张居正侵夺六部职权) ——全盛 B:内阁与宰相制的比较: 提供两段材料: ① 万历四十年内阁首辅叶向高曾说: “我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰相。 中有一二
课,在各教学环节中增加趣味性。 教师对学习材料和内 容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。 其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。 呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片
如在例题的教学中,教师先让学生读题,再让学生交流 读题的感受,学生在读题和交流的过程中感受到条件多而凌乱,自然引发学生整理条件的需要。 又如条件的整理和摘录环节,由于在此之前,学生没有这样的经验,如果直接整理和摘录条件,学生往往无从下手,因此教师先让学生说说可以怎样整理和摘录,给学生一个方向。 虽然有了一个方向,但还是有部分学生不知道怎样整
蚕的生殖发育过程进行排序,最后 用自己的话描述蚕宝宝的一生经历。 学生观察课本 P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序: 5→ 2 → 1 → 6 → 4 → 3 最后 用自己的话描述 蚕宝宝的一生,分析归纳家蚕的发育经 过 : 卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫 四个 时期。 创设情境,引入 家蚕的生殖与发育,同时培养学生的分析能力,