昆虫的生殖和发育教学设计1内容摘要：
蚕的生殖发育过程进行排序，最后 用自己的话描述蚕宝宝的一生经历。 学生观察课本 P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序： 5→ 2 → 1 → 6 → 4 → 3 最后 用自己的话描述 蚕宝宝的一生，分析归纳家蚕的发育经 过 ： 卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫 四个 时期。 创设情境，引入 家蚕的生殖与发育，同时培养学生的分析能力， 要学生学会迁移应用，同时让学生自己动手操作，提高学生学习的主动性。 出示家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表，引导学生 对家蚕发育过程各阶段的形态特点进行比较。 学生比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异。 得出变态发育 的概念： 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。 通过观察图片，引导学生列表比较分析，归纳出变态发育的概念，提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3 蝗 虫 的 发 育 过 程 教师展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，提出问题：“蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同。 你知道昆虫的变态发育有几种类型吗。 课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍。 什么叫 “ 完全变态 ”。 什么叫 “ 不完全变态 ”。 你对此还有什么疑惑吗。 学生观察图片，列表比较两种昆虫发育过程的异同。 归纳总结，蝗虫的发育过程经历：。阅读剩余 0%
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