教案(4)内容摘要：
师：用什么方法记住它。 生：比较、数笔画、记词语、换偏旁„„ 师： (小结 )对，想和别人不一样的方法，说和别人不一样的话。 今天我们来比一比，看谁有 新奇的想法，谁能说出与众不同的话。 二、初读课文，自主识字 1?学生自己试读课文，用自己喜欢的符号把要认识的字作上记号。 2?同桌合作学习生字。 出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如，生 1：“兄弟”的“兄”在哪里。 生 2：“兄弟”的“兄”在这里。 同桌互相指认，反复几次。 教师指导，注意策略渗透，。阅读剩余 0%
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