金建忠：社会主义建设道路的初步探索教学设计内容摘要：
理解八大具有进步意义。 解， 学生认识到 八大制定的党的路线是正确的， 中共 对建设社会主义道路的探索，毕竟取得 初步成果，这些成果对于党的事业的发展有长远的重要意义。 二、 总路线、“大跃进”与人民公社化运动 原因 ： （ 1）缺乏必要的经验积累和足够的理论准备；（ 2） 国内外 形势影响 判断，作出 错误结论，开展整风运动，反右扩大化，导致左的错误泛滥；（ 3） 落后现状压力下的急于求成心理 ； 启示： 经济建设应根据具体的国情，重视客观经济规律等。 指导 学生 阅读教材相关内容 ，整理归纳：社会主义建设初步探索中“左”的错误 的表现。 结合宣传画、照片及 材料 ，在学生总结的基础上 系统 讲述 总路线与“ 大跃进 ”的表现 ； 请做过人民公社化运动调查的同学介绍调查情况。 教师适当加以引导。 理想非常美好，现实出乎意料 ，结合图片资料 问：社会主义建设初步探索中出现“左”的错误的原因。 从中得到的启示。 结合材料八 过渡： 面对国民经济的严重困难，中共开始反思建国十年来的革命与建设，纠正建设中的失误。 总结： 总路线 、“大跃进”、 人民公社化运动 学生参与，了解人民公社的细节、并认识到人民公社的特征。 自由探讨“左”的错误出现的原因 及启示。 结合历史照片、宣传画等，使学生 的印象与认识更为直观深刻，并提醒学生注意史料的正确运用。 通过学习整理，学生认识到： “大跃进”、人民公社化运动导致了党探索社会主义建设过程中的严重失误；是导致19。阅读剩余 0%
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