辛店小学年月日5、6内容摘要：
图，提问：根据这个情境图，你能提出哪些数学问题。 提出问题：这个图书室每天的借书时间有多长。 应如何解答。 先让学生独立解答，再在小组内交流算法。 引导：先分别算出两个时段的时间，再把两段的时间相加，就是每天借书的时间。 用减法算： 13－ 12=1（时） 17－ 15=2（时） 1+2=3（时） 54页“想想做做”第 2题。 出示题目，指导学生看题，理解题意。 让学生具体说说题 中有哪几个商店，它们的营业时间分别是怎样安排的。 提问：算一算每个商店每天各营业多少小时。 哪个商店的营业时间长。 学生独立思考，列式解答，教师巡视指导，了解学生的做题情况。 鼓励学生勇敢表达自己的解题思路，最后师生共讲评。 54页“想想做做”第 3题。 出示题目，学生读题，指名说说开始时间和结束时间。 提问：能直接用下午 5时减上午 9时吗。 怎么办。 你能用线段图表示出来吗。 学生交流讨论，进行画图，教师巡视指导。 小结：如果两个时刻不在同一时段，可以将普通计时法时间转换成 24时计时法再计算。 54页“想想做做”第 5题。 （ 1）引导：小明是几时睡觉的。 什么时候起床的。 这个时间从第一天晚上的 8 时跨越到第二天的早上的 6时。 能不能用我们之前学习的方法计算。 应该怎样计算。 （ 2）指名交流，让学生口。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。