汤文静绝句用1

须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 宋太祖 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝听读诗词 体会魅力 你从毛主席的诗词中 体会到了哪些美。 大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美 总写北国雪景的句子是哪几句。 作者以 “ 望 ” 统领哪几句，都望到了什么。 上阙中哪几句是实景，哪几句虚景。 “

液体蒸发得越 快。 小结： 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 如何 加快 液体的蒸发。 提高 液体的温度 增大 液体的表面积 加快 液体表面的空气流动 实验目的： 实验器材： 实验步骤： 探究酒精蒸发是否吸热。 温度计，酒精。 １、温度计置于空气中，读数是 _____。 温度计插入盛有酒精的烧杯中， 读数是 _______。 温度计从酒精中取出后，读数怎 样变化。

动静结合 下面的内容由哪一个字领起 ? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。 ” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么 ? “惟余”白雪覆盖的范围之广，“顿失”冰封速度之快， 夸张。 “望” 思考：望到了什么。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”。 动态描写，活泼奔放，山天相连 ,奋发态势和竞争活力。 “舞”、“驰”

二年级和六年级一共借书多少本。 1 4 3 + 2 3 6 3 7 9 143+236=379（本） 2 3 6 + 1 4 3 3 7 9 验算： 230 + 136 433 + 56 72 +。

轼的悲又从何而来。 • （ 3）苏轼是如何从悲情中走出来的。 学生回答 教师过渡： 古诗有云：良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 良辰、美景、赏心、乐事 四美 齐具，怎能不让人飘飘欲仙呢。 所以开始游赤壁时，诗人和朋友的心情可以说是“不亦说乎” 过渡： 这里有咏诗诵文、迎风赏月的飘 逸，乐而忘俗的欢乐怎么忽然就跌入了悲凉的谷底了呢。 谁悲。 谁乐。 客－悲观 苏轼 －乐观 课文哪里写到了客的悲观。

的名称． （ 1） 出示自学目标一。 预习目标： （一）比例各部分的认识 ① 、什么是比例的项。 什么是比 例的外项。 什么 是比例的内 项。 ② 、请标出 ： =60： 40 的内项和外项； ③ 、说出分数形式的比例的内项和外项 同学们能正确地判断两个比能不能组成比例了，那么，比例各部分的名称是什么 ?请同学们翻开教材第 41页 认真阅读，完成自学目标一。 全班交流 第一 个学习目标的完成情况