新22二次函数的图像与性质(2)内容摘要:
、。 2. 快速、准确的说出 2y a x 和 2y ax c图象的开口方向、对称轴、顶点坐标。 3. 2y ax c 的图象与 2y a x的图象的关系怎样。 y= −2x2+3的顶点坐标是 ,对称轴是 ,在 侧, y随着 x的增大而增大;在 侧, y随着 x的增大而减小,当 x= 时,函数 y的值最 ,最 值是 ,它是由抛物线 y= −2x2怎样平移得到的 __________. y= x178。 5 的顶点坐标是 ____,对称轴是 ____,在对称轴的左侧, y随着 x的。新22二次函数的图像与性质(2)
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在天南海北, 饱览 着中外风景名胜;流连 其间,仿佛 置身 在幻想的境界里。 流杯亭基座 安佑宫华表 鎏金编钟 青铜雕像 安佑宫龙云石 漆器 青山玉子 缂丝制品 海晏河清尊瓷 青铜鎏金塔 高约 2米的巨大佛塔,通体各层镶嵌着绿宝石,与故宫现存佛塔基本相似。 被法国侵略者掠夺,现存于法国博物馆。 圆明园中, 没有了 金碧辉煌的殿堂, 也没有了( )
哪儿给它找去呢。 几个动词,不仅写出了松鼠和作者间的亲密关系,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 爸爸 哈哈大笑 ,说:“我怎么没想到这一点呢。 咱们家的 松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。 这是松鼠的 天性 , 咱们的 松鼠自然也不甘落后。 ” 知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性
沿 途看到的景物,再说这些景物有什么特点,最后说说作者看到这些景物后有什么感受。 学生边答,教师边板书: 理解“或浓或淡的新绿”,为什么会出现这样的颜色。 “明艳”什么意思,作者为什么感到眼前一片明艳。 B、出示电脑课件,将沿途看到的山、花、树出现在电视屏幕上,使学生感受到沿途美景就像一幅明艳的彩色画卷。 C、指导感情朗读第 2 自然段。 ②交流对第 3 自然段的理解。 A、教师
堂。 学生活动成为课堂上一道亮丽的风景线。 教师的“教”也回到学生个性化的需求。 在翻译课文时我设计了“小组合作探究”这一环节。 以学习小组为单位,翻译课文。 组长负责分工和指导,每组成员按成绩由高到低,依次为 1 号 、 2 号 、 3 号 、 4 号 ,先由 4 号 译, 4 号 不会由 3号
达乐观的襟怀) 五、思考: 你是如何理解文中 闲人 的含义。 贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在 其中。 (或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。 既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为 闲人 的境遇而生的惆怅和苦闷。 ) 文章表现表现了作者怎样的心境 ?自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达) 作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。 六、欣赏。