认识平行四边形教案内容摘要：
十年 ”两个时间列举得如此精确，表达了怎样的情感。 2 “七年 ”“十年 ”两个时间概念，表明给烈士修墓、编纂事略的时间跨度之长。 （ 3）用 “以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传 ”作类比起到了什么样的表达效果。 表达了对有些烈士的史料不足的情况的痛惜。 找出课文中表明作者写作本文目的的一句话。 予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 活动二： 本文融记叙、抒情、议论三者水乳交融，结合自然。 第 1 段以抒情为主，兼有记叙和议论 ， 第 2 段以记叙为主，兼 有议论和抒情 ， 第 3 段以议论为主，兼有抒情和记叙。 写作特色 本文记叙、抒情、议论三者水乳交融，语言也富有浓烈的感情色彩。 第一段以抒情为主，兼有记叙和议论；第二段以记叙为主，兼有议论和抒情；第三段以议论为主，兼有抒情和记叙。 总之，全文以 “痛逝者 ”之情为血肉，以 “勖国人 ”之理为骨干，是一篇情理并茂的序文。 用词富有感情色彩。 如 “末造 ”、 “贼氛 ”、 “清季 ”，充分表现了对敌人的蔑视之意； “菁华 ”、“碧血 ”、 “浩气 ”，强烈表达了对烈士赞颂之情。 用词确切、精炼、形象。 如用 “最 ”、 “大 ”、 “付之一炬 ”等词语，描述黄花冈之役的惨得损失，表达确切，语言精炼、形象。 善用比喻。 如用 “全国久蛰之人心 ”——动物冬眠不食不动，比喻中国人民长期不觉醒；。阅读剩余 0%
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