认识周长教案(2)内容摘要：
第一组图形有开口，第二组图形是封闭的。 师：对。 像第二组这样首尾相接的图形就是封闭图形。 （画三角形解释首尾相接） 请学生能用手势比划比划。 指一指生活中物体表面的周 长 师：刚才认识了周长，其实，我们生活中到处都有周长。 （ 1）课件出示：游泳池 师：谁上来给大家指一指从哪儿到哪儿就是游泳池的周长。 指名学生上台指。 （黑色的一圈） （ 2）指一指：黑板面的周长 师：黑板面是什么形状。 生：长方形的。 师：谁能指一指它的的周长。 指名学生指。 师：谁能说说指周长时应注意什么。 生 1：从哪儿开始还是回到哪儿。 生 2：首尾相接。 师：对。 指周长时一定要注意从哪儿开始还是回到哪儿，也就是首尾相接。 （ 3）集体指数学书封面的周长 师：离我们最近的数学书，它的封面是什么形状。 生：长方形 师：你来指一指数学书封面的周长。 学生举起书，师生一起指。 三、探究测量方法 设疑 师：刚才蚂蚁绕着树叶的边线爬一周，这一周的长度就是树叶的周长，。阅读剩余 0%
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