认识几百几十几教学设计内容摘要：
让学生说说这时一共有多少个小方块。 并同桌交流，说说你是怎么知道的。 （ 3）用计数器拨一拨。 同桌合作，在计数器上拨出四百三十五，并读一读这个数。 （ 4）写数。 让学生对照着计数器把这个数写出来，并读出来。 （ 5）提问： 453 中的“ 4”表示什么。 “ 5”呢。 “ 3”呢。 453 是由哪几部分组成的。 （ 6）练习。 同桌合作。 在计数器上拨三百四十五和五百四十三。 再把这两个数写出来。 进行几百几十几的数的听写。阅读剩余 0%
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