认识11-20各数内容摘要：
的要比 10 多，又比 20 少。 ） 小灰兔 拔了多少个。 （生说） （ 1）到底 小灰兔 拔 了多少个呢。 （课件演示 12 个萝卜 ） 生 一起 数 （ 2）用小棒代替萝卜，你也拿出 12 根，看谁的方法用快又准，能让人一眼就看出是 12 根。 （ 3）小朋友展示摆法，比一比、评一评，哪种好，好在哪里。 师： ppt 出示。 是这样的吗。 那 12 是由几个十，几个一组成的呢。 （ 1 个十和 2个一合起来是 12） （ 4） 小结：摆 12 根小棒时，先摆 1 捆小棒，是 10 根，再加 2 根就是 12 根。 这样的摆法表示 1 个十和 2 个一，合起来就是 12，看起来比较清楚。 （ 5）读数： 小灰兔 见小朋友这么快就读出了它拔的萝卜个数，决定考考小朋友 能不能这么快把 其它的 数读出来。 第一层：课件出示小 棒图让学生读出来，并说一说你怎么想到是 1 13 呢。 同桌互相说。 第二层：看来难不到大家。 下面由师说数字 （ 1 19） ，学生摆小棒。 第三层： 在 19 根小棒旁再添一根小棒，问：现在是多少。 怎样摆就能让别人一眼看出是 20 根呢。 请小朋友们与你的伙伴商量商量，再合作摆一摆。 提问：这里是把几根捆成 1 捆的。 捆成 1 捆有什么好处。 一捆表示 1 个十，那两捆表示几个几呢。 （板书： 2 个十是 20） 小结：通过刚才的学习，我们不但认识了 11－ 20 各个数，还知道了 10 个一是 1 个十， 2 个十是 20。 下面我们应用这些知识来解决一些问 题。 二 、实践运用、内 化新知 师：瞧，我们认识的数在尺上整整齐齐地排列着呢。 以前我们学习了 0。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。