解决问题的策略教案内容摘要：
，寻找解决问题的策略。 第一关解决问题 1，第二关解决问题 2，第三关实践活动。 教学设计特色说明 “田忌赛马”的故事，让学生感受 到什么是 策略。 以“田忌赛马”的故事入课，使“策略”这一抽象的概念给学生以具体的形象，且激发了学生的求知欲。 “阳光体育伴我成长”跳大绳为题材，创设情境，引导学生 填写表格、 列表整理、收集信息，学会 解决问题的策略。 分析数量关系，解决问题。 在这个教学过程中，我采用学生喜欢的闯关活动， 通过小组 合作，交流的方式闯过一道道关卡，最后顺利 通关。 学会 填写表格、用 列表的方法 整理简单实际问题所提供的信息分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 获得 4 成功感。 小组活动中，培养学生团结协作 、共同解决问题的能力。 ，将“田忌赛马”的故事与新学的“解决问题的策略”列表格衔接，使得教学环节前后融通。 告诉学生我们的生活中周围处处有数学 ，只要我们处处留心，做生活的有心人， 会学到很多策略。 通过努力我们也有机会成为专家学者，成为有用的人。 教学 过程： 一、 故事 导入 讲述 “田忌赛马” 的故事 ，让学生 从 “同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果” 中认识到 “策略” 在解决问题时 的重要性。 板书 策略：解决问题的方法 解决问题 的 策略有很多种， 今天 我们就来学习一种解决问题的策略。 (板书课题 )。 学习过程中，我会给同学们设置 三 道关卡，同学们有信心通过吗。 二、创设情景，寻找解决问题的 策略。阅读剩余 0%
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