解一元一次不等式教学设计1内容摘要：
论解决，一生板演，并讲解自己的做法。 ③师生共同订正．引导学生说出一元一次不等式的概念，并比较它与一元一次方程的联系．④学生对比方程的解法，规范自己的步骤．⑤让学生明确解一元一次不等式，对比方程的解法，渗透类比思想． 乘胜追击 解下列不等式，并将解集表示在数轴上（说明：这是课本例的变式） 2 x3(12x)≥2(5x3) ①学生独立思考、尝试解决．②学生讨论解决，一生板演。 ③师生共同订正． 学生自学课本例题，明确课本内容，以课本例题规范一元一次不等式的解法步骤。 例 4变式应用 当 x为何值时，代数式 (x4)/3与 (3x+1)/2的差不大于 1。 ①学生尝试解决．②教师巡回指导，同桌或前后同学交流．③一生板演，并讲解自己的解体过程。阅读剩余 0%
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