解剖器的规范使用内容摘要:
方程的解和解方程的意义相同。 ( ) √√╳╳╳选择题: (1)+ x=,方程的解是( ) A. x= B. x=0 C. x=1 (2)5x=,方程的解是( ) A. x=25 B. x= = (3)使方程左右两边相等的未知数的值叫做(
两边同时除以一个 不等于 0的数 ,左右两边仍然相等。 x x x 3x247。 ( ) =18247。 ( ) 3 3 X = 6 解: x=6是不是正确答案呢。 请你检验一下。 3x = 18 x=6 方程左边 =x 3
习京剧行当。 二、聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》。 通过辨别书中剧照,说出“包龙图”属于四大行当中那一个行当。 —— “净”。 简介京剧《铡美案》的剧情,提问学生: ( 1)包龙图指的是谁。 ( 2)铡美案是什么案子。 ( 3)你知道包公及这个案子吗。 ( 4)学生回答,教师再补充。 初听选段,知道西皮“导板”与“原板”的 不同。 跟录音,试着模唱第一句。 再听选段,谈谈对“净”的感受
3:00 回顾解决问题的过程,你有什么体会。 每。
本 《 小哥白尼 》 , 4天读了 80页,照这样计算,小军 6天读多少页。 小华读 200页需多少天。 小明 小军 小华 4天 80页 6天 ( )天 ( )页 200页 4天 80页 6天 ( ?)页 ( ?)天 200页 80247。 4=20(页) 20 6=120(页) 200247。 20=10(天) 答: 小军 6天读 120页,小华读 200页需 10天
条件和问题的方法。 扶“放”结合,引领学生感悟分析数量的策略 . 适时归纳,帮助学生初步掌握解决问题的一般步骤 及时反思,培养学生自我反思的意识 例一主要教学两积之和的实际问题。 本单元的编写体例与特点 例二主要教学归一问题。 解决问题的策略 列表整理条件和问题的策略 从条件和问题出发分析和解决实际问题 解决问题的一般步骤 说内容结构 知识与技能的立体式整合 说教学建议 教学时