第十七课古诗两首教案呼姗姗内容摘要:
④交流有关《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》两首诗的背景资料。 2.抓字眼,明诗意。 ①师:知道了诗题和作者,现在就请同学们四人小组合作学习古诗,可以用铅笔在旁边做批注,写下你们的解释或感受。 ②四人小组合作学习。 ③汇报。 ,你看见了什么。 感受到什么。 从诗中你体会到什么。 从哪些字、句体会出来的。 3.多诵读,悟诗情。 ①复习诵读方法。 师:刚才我们学习了古诗,。第十七课古诗两首教案呼姗姗
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仅是我们的猜测,猜测就一定正确吗。 还得验证。 还得有理由。 能把你的解决过程画在或写在 纸上吗。 [出示要求。 ] ①提供足够时空,先让学生独立思考,用自己喜欢的方法试着解决; ②待大多数学生形成初步的认识之后,再组织学生在小组里交流。 [教师注意每个小组交流情况,发现不同的策略,帮助有困难的学生,作适当调整。 ] 全班交流。 引导:同学们已经在小组里交流了自己的想法
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5 2=10 二五得十 3 个 5 想加 3 5=15 三五十五 4 个 5 想加 4 5=20 四五二十 5 个 5 想加 5 5=25 五五二十五 你发现这些算式或口诀中,乘数、积有什么特点。 点拨:同学们真聪明自己发现规律编出了 5的乘法口诀,还知道了 5的乘法算式中,随着乘数一个比一个大,积