第六课瀑布内容摘要：
的瀑流。 可为什么这样比喻呢。 学生理解起来可能有一定难度，教师要加以引导。 珍珠色白、形圆，晶莹透亮，光泽耀人。 瀑布顺着山势飞流而下，与岩石撞击，水花飞溅，阳光下，也是晶莹透亮，十分动人。 ＊ 本课生字书写时要注意“ 仰 ” 字中间不要多写一横或一 撇。 ＊ 课后第 1 题：旨在引导学生在理解全文的基础上，正确、流利、有感情地朗读。 同时，也积累一些美词佳句。 可以在教学过程中进行。 ＊ 课后第 2 题：教师可先让学生自由朗读描写瀑布声音的句子，感受诗句的优美，体会比喻的妙处。 随后，再引导他们思考是否还有类似的语句，找出来读一读，品一品。 （具体分析见 “ 解读与提示 ”。 ） ＊ 课后第 3 题：旨在让学生了解本课的写作顺序（由远及近）。 ＊ 选做题的安排，体现了语文学习应该 “ 源于生活、用于生活 ” 的特点。 通过课前搜集资料，学生应该有话可说，应鼓励他们学 着作者的样儿，借助比喻，大胆想象，把自己的所见、所想表达出来。 （建议举行“。阅读剩余 0%
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