第六课认识键盘内容摘要:
大家观 察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗。 生 :四个部分。 师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗。 师指出相应键盘分区区域, 让生分别在出示的主键盘区、 光标控制区, 小键盘区, 功能键区名称中对应的作选择。 (指名说) 生 1:主键盘区; 生 2:小键盘区; 生 3:功能键区; 生 4:光标控制区。 师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。 三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键 主键盘区 师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、。第六课认识键盘
相关推荐
一五得五 2 个 5 想加 5 2=10 二五得十 3 个 5 想加 3 5=15 三五十五 4 个 5 想加 4 5=20 四五二十 5 个 5 想加 5 5=25 五五二十五 你发现这些算式或口诀中,乘数、积有什么特点。 点拨:同学们真聪明自己发现规律编出了 5 的乘法口诀,还知道了 5 的乘
要用竖式吗。 每题哪里可以不用竖式。 ( 3)练习二第 2 题。 让学生观察前两小题,说说每小题要怎样算,明确分别是:每次加 9,连加5 个 9,每次减 7,连减 5 个 7。 出示第三小题,让学生观察思考:最后 35 是怎样得到的。 □ 里的数要怎样算。 同桌讨论讨论。 二、解决实际问题练习。 1. 整理思路。 出示两道实际问题。 ( 1)学校运动队有 25 名女生,男生
日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动也随之破产,帝国主义对中国的侵略加剧,民族危机严重。 此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡,曾做过哪些努力。 其结果如何。 新 |课 |标 |第 |一 | 网 创设情境:假如我们生活在那个年代,我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年,你如何拯救中华民族于水深火热之中。 学生:回答的可能有多种 ,有的认为必须进行改革;有的认为要发展科学技术
引导学生进行整理,全班交流后完成表格的填写。 ( 1)完成期末复习第 1 题,学生根据图意独立写算式,交流时让学生说说列式的依据。 ( 2)第 2 题,先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀,然后问:你觉得哪句口诀不好记。 如果忘记了某句乘法口诀该怎么办。 最后完成第(
④为鼓励公民积极参政,发放 ____________ ⑤为鼓励公民接文化熏陶,向公民发放“ ______________” ( 2)、作用: __________________________________________________________________ 三、雅典民主政治的评价 实质: 特点: 雅典民主政治的历史作用 积极