第二次活动方案内容摘要：
只，我们不妨先猜一猜好吗。 （学生猜，教师板书） 尝试画图解决问题。 到底是几只鸡几只兔呢。 谁猜对了呢。 请同学们用自己的方法试验一下。 再以小组为单位展开讨论，看看那个小组的方法最多，并把你们的想法和思考过程记录下来。 （学生充分活动后交流）谁来汇报一下你们小组的探究方法和结论。 图示：。阅读剩余 0%
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