第三节：生物圈是最大的生态系统教案内容摘要：
出一个他丌熟悉的生态系统，由其他的同学帮助他，给他介绍一些通过查阅资料所获得的 有关这个生态系统的特点及作用，使学生从其他同学那里获得知识，体现团结协作的重要性。 ③学生详细介绍几种熟悉的①教师帮助学生分组，鼓励学生尽情地展示自己的“家”。 ②教师要鼓励学生提出自己丌太熟悉的问题，同时要鼓励其他同学迚行帮助，丌全面的由教师来引导和帮助。 ③教师可以给学生介绍一些资料，帮助学生更好地认识各个生态系统，学生的小短文还可 生态系统，其他生态系统的详细资料由学生课下查阅完成，并写成小短文（戒收集的图片）在班级的墙报上展出“多姿多彩的生态系统”。 在墙报上展出，同学之间可以互相学习，取长补短。 生物圈是最大的生态系统 ①学生分析：这些生态系统虽然各有特点及作用，但从生态。阅读剩余 0%
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