皇帝的新装说课稿(2)内容摘要：
益的启示。 四、说教法 实践证明，优秀的教师应该是课堂教学的促进者、引导者，为了实现教是为了不教，在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的理念为原则，选择能使每个学生自主去学习的教法。 因此，我围绕“师生互动，生生互动”来贯穿教学过程，主要运用了以下方法： 朗读分析法：课上我请同学们听录音朗读课文，一是让大家感受课文情节以及人物的说话语气，备表演之需，二是边听边想问题，一举两得。 讨论法：比如在复述故事情节等问题时我给大家设置了讨论的机会，让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐，也活跃了课堂氛围。 体现了“师生互动，生生互动”的新课标理念。 五、说学法 实现教学统一，使学生能活泼、自主学习是实现教学效果的保证。 因此，在教学过程中，我注重指导学生感受、表达、自学、归纳、探究、表演等学习方法，通过让学生用心体会、动脑思考、动口表达、共同探讨等活动参与教学全过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深。阅读剩余 0%
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