白鹅教案设计内容摘要：
傲体现在哪几个方面。 板书： 叫声、步态、吃相 二、读课文，理解课文 请同学打 开课本，快速默读课文： 找出哪些自然段写白鹅的叫声、步态、吃相。 （指名答） 生答：分别是第三、第四和五六七自然段。 白鹅的高傲表现在它的叫声、步态、吃相中，你特别感兴趣的是哪方面。 （指名答） 把你喜欢的段落好好读一读。 （巡堂视察，导读，读出感情，读准字音。 ） 同学们读得真认真，谁来把你喜欢的部分读一读。 （指名读） 谁来评一评。 （指名评价） 快速默读这个自然段，画出最能体现叫声特点的词语。 （音调严肃郑重 似厉声呵斥 引吭大叫 厉声叫嚣） 从这几个词说明了鹅怎样。 （凶、恶） 作者 的朋友告诉他：养鹅等于养狗，这是真的吗。 为什么这样说。 找出文中的句子，齐读。 这只大白鹅真的很凶。 假如鹅会说话，你想象一下，它会说什么。 （生想象说） 他这样的语气是厉声吗。 （评，再说） 刚才几个同学把白鹅的高傲和凶恶的特点读出来了，那你们有没有想过，白鹅为什么会这么“凶 ”。 （看守门户，不让坏人进入。 ） 那么你会不会对它有了不同的看法。 板书：（勇敢 ） 作者表面上在写白鹅的高傲，实际上在夸白鹅的勇敢。 你想夸一夸它吗。 一起来读一读这句话。 老师从同学们的朗读中体会到了白鹅的高傲，它的 高傲不但能从叫声中看出来，更体现在它的步态上，有谁对白鹅的步态感兴趣，把它读一读。 出示句子： “鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里。阅读剩余 0%
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