画风教学设计内容摘要：
正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 懂得事 物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法，做生活有心人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 教学过程： 一、情景引入，巧设悬念。 今天咱们一块儿去“旅行”。 去之前老师有一个要求，你们要根据老师的描述，把你们看到和听到的用笔画出来。 请几位学生上黑板作画。 今天天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。 你们朝远处看，那儿有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。 赶快把这优美的景色用画笔画下来。 ：你们闻到了吗。 没有。 赶快深呼吸，闻到了吗。 这是什么香味。 你们听到了吗。 远处传来了什么声音。 多好听啊。 赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的声音画下来。 ：声音、气味看不见，摸不着，怎么画。 ：看得见、摸得着的东西容易画，那么看不见、摸不着的东西能不能画呢。 二、质疑解难，探究学习。 你读后知道了什么。 想说些什么。 ，教师根据学生的发言随机播放电脑课件。 （ 我知道红旗在飘说明有。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。