画角教学设计2内容摘要：
（ 3） 总结画角的步骤： ① 画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。 ②在量角器所画角刻度线的地方点一个点。 ③以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 设计意图 ：通过第一、二个步骤，主要是要给同学们画角做一个铺垫，给学生一个思维的台阶，缓解画角的难点，第三个步骤是让学生经历画角的过程，进一步让学生去体验和感悟体验画角的方法和步骤，并通过 第四个步骤自学质疑，确实让同学们不仅仅明白是什么，而且明白为什么 ，确实让学生通过自学质疑辨是非、明事理，从而让学生在辨中求真。 三、巩固深化 ，用量角器分别画出 500、 800 和 1150 的角。 750 和 1050 的角。 师：请你说一说用量角器量角和画角有什么相同点和不同点。 ： 用量角器画角的步骤是：第一步，先画一条（ ），使量角器的中心和射线的（ ）重合， 0 刻度线和（ ）重合；第二步，在量角器上与所画角的度数的刻度线的地方点一个（ ）；第三步，以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。 这样就画出了一个角。 设计意图 ： 2 题是对于所学知识用量角器按指定度数画角的一个巩固练习，由易到难， 3 题是一个操作方法步骤。阅读剩余 0%
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