生活因理想而美好教学设计内容摘要：
用流程图：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。 6．这一崇高理想激励着无数党员英勇斗争，甚至在献出生命的时刻，他们的信念还是无比坚定。 出示材料：党的创造人李大钊曾豪迈地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界。 ”即使站在敌人的绞刑架下，他仍然慷慨讲演：“不能以为你们绞死了我，就绞死了共产主义。 ” 方志敏在阴湿的死囚牢里，曾写下光耀千秋的信仰绝唱：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。 ” 砍头不要紧，只要主义真。 杀 了夏明翰，还有后来人 —— 夏明翰 1928 年 3 月在就义前写下 问：为什么这些革命志士能从容无畏走向死亡。 你对此有何感想。 7． 师指出实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要分阶段进行规划。 此处随意谈理想，不必深入点评，以下面摆正个人理想的教学做铺垫 从个人理想承转到社会理想 鼓励学生向榜样看齐，坚定共产主义信念 调动学生原有知识让学生懂得实现最高理想需要分步骤分阶段进行，我长大后要当一名科研人员 生活理想 我想住上宽敞明亮的大房子 道德理想 我希望自己能成为一个人格健全的人。阅读剩余 0%
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