浅谈对班主任管理的认识内容摘要：
发明家也许从此诞生了。 三、做一个有情有义的班主任 现在的孩子都表现的比较早熟，他们有的过早表现出了很多不好的神经症状：厌倦学习、对抗行为、嫉妒行为、破坏性行为等， 有来自社会的，有来自家庭的，也有的来自老师和同学，有的是因为家庭关系的重大变异，有的因为学习成绩不好，有的因为和同学间关系不融洽，还有是的因为心理缺陷等。 总之，种种不利因素影响了孩子们的正常思维、心理，导致了一些不正常的行为。 一定要找的问题症结之处，对症下药。 可以个人谈话，也可通过开主题班会介绍一些成功人士的成长经历，告诉他们人生的道路不会总是阳春三月，也有风暴、霜冻。 困难、挫折、不幸都是暂时 的，也许还是成功的加速剂，前进道路上列车的润滑油，你得感谢它，从某种意义上来说它是人生的财富。 培养孩子们从小有抗挫折能力，有克服困难的经验。 四、做一个有智慧的班主任 学生每天在学校学习、生活，难免会犯这样或那样的错，可是怎样的批评才能让学生虚心接受呢。 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬她的三个优点，此谓之“退三进一”。 每个孩子都有自己的闪光点，作为班。阅读剩余 0%
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