浅谈如何教好七年级英语内容摘要:
乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放失地帮助学生。 让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友,这样会有助于教学质量的提高。 因为在学生的心中,他(她)更需要更想要的不是一位严厉的神圣不可侵犯的老师,而是一位和蔼可亲、可以无话不说的好朋友,好知己。 当然,这并非说对他们的缺点可以 听之任之,而是批评和表扬是出于同一个目的地爱护他们。 因此,批评的方式比批评本身更重要。 要让他们自尊心不受伤害,人格不受侮辱,让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱、由衷的关心和热情的帮助。 只有这样,师生才能一起共同学习,共同进步。 然而,在学习中不可能单单只靠学习兴趣就能取得优异的成。浅谈如何教好七年级英语
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象力真丰富 !”;或用亲切的动作 ——拍拍肩膀,轻 轻一点头,微微一笑 ?每节课笔者尽量多赞赏 学生,不光赞赏一个两个,而是赞赏一群一批,甚 至全班;不是虚伪的应付的,而是真真切切实实在 在的。 有了赞赏这一 “添加剂 ”,学生在学习中就能 常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣,课堂气氛活 跃,学习效果好。 可以说,赞赏出创造力,赞赏出学 习兴趣,赞赏 出进步的学生,赞赏出有特点的学 生。
的《猫》之前,我设计了这样一个作业:上网下载作者图片认识作者,查找作者资料和作品,并阅读其中你最感兴趣的一篇或与本文有关系的一篇文章;查找其他作家写的关于猫的作品并阅读,试着发现其异同。 学习《太阳》,我设计题目如下:上网了解有关太阳的知识及与此相关的九大行星的知识,了解太阳和人类的关系及人们是如何利用太阳能为人类服务的。 在学习《大仓老师》之前,请学生找找以前学过的写老师的文章,
发明家也许从此诞生了。 三、做一个有情有义的班主任 现在的孩子都表现的比较早熟,他们有的过早表现出了很多不好的神经症状:厌倦学习、对抗行为、嫉妒行为、破坏性行为等, 有来自社会的,有来自家庭的,也有的来自老师和同学,有的是因为家庭关系的重大变异,有的因为学习成绩不好,有的因为和同学间关系不融洽,还有是的因为心理缺陷等。 总之,种种不利因素影响了孩子们的正常思维、心理,导致了一些不正常的行为。
师: 总结如下:( 小结 ① ) (黄色)- →“141” 型六个全都行 (蓝色)- →“132” 型三个右下行 (红色)- →“222” 型一个麻花行 (灰 色)- →“33” 型一个双节棍 教师引导学生思考: 师: ① 为什么用的是同样大小的正方体会有不同的结果呢。 (由于剪开的不同位置的棱导 致的) (这时我 可以结合具体的正方体进行个例讲解,其他情况由学生课后思考 ) 师:
成的,但是为了提高教学质量,信息技术教师必须要备好课,而且备课要素不同于其他学科,它要求教师需要付出更大的精力。 二、运用好的教学方法,激发学生学习的兴趣 提起信息技术课,很多信息技术教师都有一个感触 :学生爱上信息技术课,但不爱学信息技术知识,爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。 游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌,夸美纽斯说过: “
不成功。 第二天到课堂上七嘴八舌 询问老师,经过简要解释和指导后,有的同学回家又重复做了这个实验,一旦做成功了,其兴奋之情自不必说,学习化学的兴趣也随之激发出来。 后来,每逢做演示实验时,学生往往会问老师:“我自己在家里能不能做。 ”配合课堂教学内容,我们除了布置学生完成新教材中设计的 13个家庭小实验外,还另外补充了十 几个既有浓厚生活气息,又与所学化学知识密切相关