美国课件333内容摘要：
错在何处，鼓励他继续寻找新的方向。 优秀学生与后进生的区别是什么。 就是一个走在高速公路上，一个尚未到达高速公路。 走在高速公路上优秀生，一点燃料就能跑出很远；而走在乡间泥泞小路 ?系暮叱隼 Ь 场Ｕ饫锏娜剂暇褪抢鲜 Φ那 ∏∠巳剂显谀嗯⒗锵 ɑ ? 表扬 过去我们迷信批评的威力，以为只要我们批评的学生就一定能改正错误，只有批评才是促进学生进步的法宝。 另一方面，却低估了表扬的作用，该大表扬的小表扬，该小表扬的不表扬，惟恐学生骄傲自满。 其实，批评的结果怎样呢。 经常的批评不仅没有使学生进步，还可能使他们产生“抗批评性”：你声色俱厉地批评，他装模作样的接受，可是一转脸，他依旧我行我素。 现在有的学校推行赏识教育，取得了很好的效果。 心理学家也指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满信心。 而一个有信心的人，会更加积极地投入工作和学习。 表扬就是一种赏识，具有对学生极大的激励作用。 每一个后进生都应得到不断的激励，每一个后进生也应该得到不断的表扬、赏识。 老师的心里往往有一种完美思想，认为所有的学生都应该像自己想象的 ?θ?的表扬。 表扬，是学生渴望得到的礼物，学会表扬是老师的必修课。 自然，表扬的机会需要学生的争取，但是，优秀的老师更善于为学生创。阅读剩余 0%
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