检验水果中维生素c的含量总结内容摘要：
，充实了自己的头脑；同时也大提高了我们自己动手的能力；再次考验了我们的团队意识，让我们真正的走近了生活，锻炼了自我。 对于我们来说这 无疑是十分成功的“实验”。 王晨 指导老师评语： 膳食营养已经越来越受到人们的重视，如何做好合理膳食已经成为当前的热门话题，因为随着人们生活水平的提高，人们的观念也发生了翻天覆地的变化，每个人都希望能有健康的身体，所以人们在饮食方面也就更注重科学性、营养性。 该小组选择研究水果中的维生素 C 及其测定进行实践活动很有现实价值，维生素的特殊性决定了它们获取的途径只有饮食，从哪些水果中可以最大程度的获得就成为了人 们所关心的话题。 同学们能运用科学的方法进行课题研究方案的设计、资料的收集与分析、课题的探究和归纳；能收集与有效地运用与课题相关联的信息和资料，运用学过的数学知识对数据进行处理并加以总结与分析，让数据“说话”；能运用已有的知识设计探究实验来验证，在实验进行过程中能认真地观察、记录、分析，特别是遇到挫折（由于时间关系，上午提取的果汁没来得及用，结果下午再用时，就发现维生素 C 的含量大大的减少了，并且）不但没有放弃 ，并且及时地对这一现象进行分析，得出了水果中的维生素 C 会因放置时间过长而流失，得到了更多有价值的成绩 ，这些都是值得肯定的。 韭黄的形成活动方案 活动目标 知识目标学会生物科学探究的一般方法；理解叶绿素的形成需要光的原理。 课前准备 每小组准备 2 个花盆、生长旺盛的韭 菜根若干、黑色塑料袋 1个（以能盖住换盆为宜）。 背景知识 韭黄是韭菜在黑暗条件下生产出来的。 由于没有光，叶绿素不能形成，叶片也就不能。阅读剩余 0%
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