梯形面积计算教案内容摘要：
2）如果学生在交流后仍不能正确说出梯形面积计算公式的推导过程，可作引导： ①指名小组汇报操作、填表情况 提问：你认为拼成平行四边形的两个梯形有什么关系。 ②观察、交流：拼成平行四边形的两个梯形完全一样 （要让每位学生都能理解并能表达出来）。 什么关系。 分析、交流（拼成的平行四边形的底等于梯形的上底 +下底；平行四边形的高等于梯形的高；每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半） ③追问：梯形的（上底 + 下底） 高可以看作什么图形的面积。 为什么要除以 2。 你会用字母表示梯形的面积公式吗。 ④自学 P19 下面一段话、完成字母公式，互相交流 根据平行四边形的面积公式，怎。阅读剩余 0%
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