罗马法的起源与发展(3)

罗马法的起源与发展(3)内容摘要：

，奴隶作为被统治阶级是不可能享受这些民主的。 因而不能简单地认为公民法是特权等级的法律，万民法是普通公民的法律。 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 16 【 即时训练 1】 有位专家这样评价罗马法中的一部法律：“ ______(它 )超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界限。 ”这部法律是（ ） B.《 十二铜表法 》 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 17 【 解析 】 选 C。 本题主要考查对罗马法的评价，随着罗马帝国版图的拓展，罗马内部的公民法已无法应对帝国境内自由民内部公民与非公民的新变化。 从材料信息看，这部法律 “ 超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界限 ” ，颁布了适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 —— 万民法。 故选 C。 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 20 二、罗马法的基本内容及局限性 ：罗马法分为广义和狭义两种。 广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度。 狭义的罗马法指罗马公民法。 从形式上看，可以分为成文法和习惯法；从整体结构上看，包括公民法、万民法等。 万民法主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 21 : (1)法律是统治阶级意志的体现。 罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。 (2)罗马法毕竟是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 所以，罗马法有很大的虚伪性和局限性。 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 22 【 特别提醒 】 罗马法虽然规定了 “ 法律面前人人平等 ” ，同时保护个人的自由权、财产权、选举权和诉讼权等权利，但这仅仅是对贵族和自由民而言，对广大奴隶和被压迫者来说，则没有任何作用。 有些条文甚至是和 “ 法律面前人人平等 ”相矛盾的，如 “ 禁止贵族与平民通婚 ” 等规定就是明显的不平等。 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 23 【 即时训练 2】《 民法大全 》 是欧洲历史上最早的较完备的法律体系。 有人认为该法典对西方文明的影响仅次于 《 圣经 》 ，其原因不包括（ ） 《 恒谦教育教学资源库 》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 24 【 解析 】 选 C。 本题考查学生的理解分析能力。 《 民法大全 》是公元六世纪罗马法的集大成，标志着罗马法体系的形成，对近代欧美国家立法和司法产生重大影响，近代资产阶级利。