教学设计乘法的初步认识内容摘要：
：仔细观察这些算式，你有什么发现。 (都是连加，且加数相同 ) 师： 你能写出一些这样的算式吗。 （板书一些） 师： 如果加数很多 写出来太麻烦，我们能不能用一种更简便的算式来表示呢 ? 这就是今天讨学习的 乘法的初步认识（板书课题） 二、 引导探究 1． 加法改成乘法 首先，我们来 看第一个加法算式： (相同加数是 2，有 6个 )，用乘法算式表： 2x6=12或 6x2=12 师 :你能把加法算式改成乘法吗 ?试一试 2。阅读剩余 0%
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