空间向量运算的习题课

渴望的 “ 我 ” 比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 表现了 “ 我 ” 强烈的求知欲，对读书的渴望。 默读 5— 10自然段，思考我是怎样在书店窃读的呢。 藏身于众多顾客之中 借雨天读书 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。 • 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

表演，加深体会 2 朗读，读出暗喜、渴望、急切的心情 踮 挤 跨 哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 找出“我”读书的样子与内心活动的句子，并体会。 她这样去窃读，你们有什么感受。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 贪婪 “ 贪婪 “ 指渴求而不知满足。 将满怀读书渴望的 “ 我 ” 比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 表现了 “ 我 ”

,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。 气球停了一会儿，开始一上一下地动了起来，这是怎么回事。 摇摇摆摆 一上一下 科利亚仔细一看，气球上画着一张 可爱的小脸。 这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 科利亚的心情一下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子 ,几个

x 底面积 3 长方体的体积 ＝ 底面积 x 高 v s h = 圆柱 ＝ 底面积 高 圆锥体积 ＝ 底面积 高 1 3 3 v s h V= sh 1 3 V= s h V = a b h V=a3(a a a) V=sh 3 a b h s a a a r h s h (h) ( ) ( ) ( ) ( ) 根据立体图形体积计算公式的推导过程将“长方体” “正方体” “

0)2(a　　aa　　aa　时当方向相反与时当方向相同与时当空间向量的数乘运算律与平面向量的数乘 运算律相同．表示如下 空间向量的数乘 ).,)(())(3()。 ,()(。 )()2()。 ()1(RRaaRRaaababaRaa空间向量的数乘 0,.a b bab定 理 空 间 两 个 向 量 与 （

2：按侧棱是否垂直底面 斜棱柱 棱柱 正棱柱 其它直棱柱 直棱柱 侧棱不垂直于底面 侧棱垂直于底面 底面是正多边形 问题 1： 有两个面互相平行，其余各面都是四边形的几何体是棱柱吗。 答： 不一定是 问题 2： 有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗。 答： 不一定是 观察下面的几何体，哪些是棱柱。 （ 4） (1) (2) (3) (5) (6) (7) 观察下列多面体