青春舞曲导学案x内容摘要:
姑娘》。 请学生简介新疆风土人情 ,教师概括总结。 我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。 问题 :歌曲所表达的情绪是怎样的。 播放《青春舞曲》 学生回答 ,教师修正。 二、 互学 ( 一)学唱歌曲 有感情的朗诵歌词,注意“字正”“腔圆”。 (1)、请一位同学边打节奏边朗读 .(教师用手拍 打节奏 ) (2)、请同学门找出没有实意的歌词 别的那呦呦 ,教师讲解 衬词 (3)、全体同学一起朗读 (一边读一边打节奏 ). 学生轻声跟唱。 [要求用一半音量,用 la来模唱一遍 ] .跟琴连唱两遍 .(唱歌词 ) 学唱的过程中出现的问题老师给予纠正。青春舞曲导学案x
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对新疆的了解。 ① 新疆的地理位置、面积。 ② 新疆盛产的家作物。 ③ 新疆蕴含的主要资源。 ④ 新疆的民族风土人情及服饰特点。 (师生共同体验歌曲风格,掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。 ) (录音机播放歌曲)教师戴着新疆帽随着音乐律动。 学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。 再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、 学唱歌曲 ( 1)师激情范唱 (师边弹边唱
青年友谊圆舞曲教案(3)
又称华尔兹,它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈,由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。 19世纪风行于欧洲各国。 • 圆舞曲的特点: – 节奏明确、轻快 – 旋律流畅、热情 – 节拍感鲜明,第一拍重音较为突出 二、 歌曲教学 9: 12《青年友谊圆舞曲》,歌曲背景介绍。 ( 1 分) 歌曲作于 1955 年。 最初,这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上