长方形面积计算教案内容摘要:
都是长方形。 引出问题:玻璃没平方分米 2 元,要知道修一扇窗户要多少钱还需要知道什么呢。 (这块玻璃的面积。 )怎样求长方形的面积呢。 我们今天一起来探究。 (二) 自主探究 现在每小组同学们手中都有若干面积为 1 平方厘米的小正方形纸片,同学们任取若干,拼成不同的长方形,并记录他的长、宽、面积。 (小组活动,自主探究) ( 三)汇报结果 教师将同学们的结果板书在黑板上。 (四)根据结。长方形面积计算教案
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中也对课外阅读做出了科学地、鲜明地、准确地阐述,他认为:课外阅读不是可为可不为的“个人行为”,而是非为不可的“国家要求”;课外阅读不是可有可无的额外负担,而是与课内学习平起平坐的分内任务;课外阅读不是可今天读可明天不读、可此生读可彼生不读,而是每生必须养成每天阅 读的习惯直至终生。 小学语文新课标总目标指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质
课文时,要求学生读准字音,读通句子就是畅达感的培养。 (三)入情入境,培养情味感 情味感是指对作者所表达的思想感情、审美情趣的感受。 要想用朗读培养语感,就必须训练学生做到有感情地朗读,根据文 句的思想内容读出语句的感情。 第一小学王语执教三年级《美丽的小兴安岭》指导句子“小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水中的影子。 ”的朗读时
612 岁小学阶段的孩子,不可以把主要精力都投入到课本和作业里,是因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。 只 有博览群 书、海量阅读古今中外的经典名著,广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识),才可以让孩子的智慧不断成 长,最终形成一种强大的发展能力。 孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题,晚上还要加班完成大量的作业
第二部分(第 3— 13 自然段)介绍孔庙、孔府、孔林的特点。 第三部分(第 14 自然段)总结了“三孔“的特点及地位。 四、精读课文,体味独特 通过前面的学习,你能说说为什么“三孔”会闻名中外吗。 “三孔的独特是因为„„指名补充。 不仅如此,还因为他本身历史悠久、布局完整,极为壮观,那么“三孔”到底是怎样一群建筑。 清大家自己去文中一睹风采。 2.默读课文,边读边勾画描写孔府、孔庙
在方格图上面,让学生用数方格 (不满一格的按半格计算 )的方法回答问题。 (1)这个平行四边形的面积是多少平方厘米 ? (2)它的底是多少厘米 ? (3)它的高是多少厘米 ? (4)这个平行四边形的面积跟它的高与底有什么关系 ? (5)请同学们猜一猜:怎样计算平行四边形的面积 ? 引导学生把平行四边形转化为长方形 ,验证猜想推出平行四边形的面积公式。 我们用数方格的方法得到一个平行四边形的面积
课题 凡事简单自然最好,所以引入时我采用简要谈话复习引入,符合学生知识实际,简单而自然,让学生迅速进入到学习的情境中。 我设计了幼儿园 10 个小朋友在新年联欢会上表演节目的情景,结合学生生活实际,学生感受到数学与学校生活的密切联系,以便学生能够轻松自然进入新知识的学习和探索。 (二)引导操作 探索规律 第一层次 :介绍框 2个数的方法, 先让学生自主学习,思考,用自己想到的办法解决问题