辛店镇辛店小学找规律说课稿内容摘要：
课题 凡事简单自然最好，所以引入时我采用简要谈话复习引入，符合学生知识实际，简单而自然，让学生迅速进入到学习的情境中。 我设计了幼儿园 10 个小朋友在新年联欢会上表演节目的情景，结合学生生活实际，学生感受到数学与学校生活的密切联系，以便学生能够轻松自然进入新知识的学习和探索。 （二）引导操作 探索规律 第一层次 :介绍框 2个数的方法， 先让学生自主学习，思考，用自己想到的办法解决问题，再通过方法的比较，知道在不同的方法中，有些办法比较方便，但存在着弊端，数量大了就不适用了，所以，老师介绍平移办法帮助大家解决问题。 在这里，我体会到课件的优越性，便于操作，直观，使学生一看就懂，一看就明白。 所以制作课件时，将第一次框住的情况做成定框，以后增加的情况做成动框，并用红色区分。 这样便于学生快速找准平移次数和一共有多少种不同情况。 这个过程中，教师进行了一个小结：其实，老师的框一框、移一移的方法与你们的圈一圈、连一连。阅读剩余 0%
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