轻松改掉孩子磨蹭拖拉的5个小方法内容摘要:
,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。 如刚开始可以给孩子出几道简单的题 ,给 1分或 2分钟 ,孩子会很快做好 ,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢。 ”总之,很夸张的样子。 随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。 “现在穿衣服快多了。 ”“现在收拾书包快多了。 ”„„这样的话。 但 千万不要说成“现在穿衣服快多了。 如果写作业也这样快就好了”。 只表扬,不提孩子做得不足的地方。 通过表扬,会激发孩子内在快的动力。 我还是认为表扬与批评相结合,孩子毕竟小,一畏的表扬会迷失方向,也不利于心理承受力。轻松改掉孩子磨蹭拖拉的5个小方法
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100+x200。 第四步,再增加 100克砝码,天平往砝码这边倾斜。 问:哪边重些。 怎样用式子表示。 让学生得出: 100+x300. 第五步,把一个 100克的砝码换成 50克,天平出现平衡。 现在两边的质量怎样。 用式子怎样表示。 让学生得出: 100+x= 像这样含有求知数的等式,人们给它起了个名字,你们知道叫什么吗。 对,叫方程。 请大家试着写出一个方程。 写方程,加深对方程的认识。
课题 凡事简单自然最好,所以引入时我采用简要谈话复习引入,符合学生知识实际,简单而自然,让学生迅速进入到学习的情境中。 我设计了幼儿园 10 个小朋友在新年联欢会上表演节目的情景,结合学生生活实际,学生感受到数学与学校生活的密切联系,以便学生能够轻松自然进入新知识的学习和探索。 (二)引导操作 探索规律 第一层次 :介绍框 2个数的方法, 先让学生自主学习,思考,用自己想到的办法解决问题
第三步: 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 (板书:旋转 ) 强调: 针尖必须固定在一点,不可移动,重心放在针尖一脚上;两脚间的距离必须保持不变,要旋转一周。 讲述: 现在请你把圆规两脚间的距离分别定为 2 ㎝和 4cm,按照老师演示的方法自己试着画两个圆。 、半径和直径 讲授: 刚才我们用圆规画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母 O 表示。 (学生标出圆心) 讲授:
易的句子,用 “__ ”画出来。 调整意见: 研 ( 1) 默读 36 自然段,边默读边用 “﹍﹍ ”画出最让你感动的一个词或一个句子,并和小组成员交流你的体会。 ( 2) 生命桥指什么。 (要求:先自主学习,然后小组交流讨论。 交流时, 4 号汇报, 2 号补充, 1 号归纳,总结。 再派代表在班上交流。 ) 调整意见: 展 我们小组觉得 ____ 最让人感动,从中我感受到了 ____。