蹲踞式起跑姿势教案内容摘要:
: 教师宣布课的内容和任务、要求 安排见习生 游戏:听数抱团 要求: 集合快、齐、静; 听从指挥; 明确本课的 重难点 见习生可随堂做适量活动 精力集中、活动充分、 动作大方 教法: 教师一边示范动作一边讲解动作要领。 讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。 学法: 边看教师的示范动作,边听教师讲解,根据教师的示范动作先做徒手模仿学习,然后分组进行徒手练习。 学习中教师注意发现并纠正错误动作。 a5eec0ba0c1c1c1265d81c47fd80bfac 先学后教 师生合作 训练拓展 “三学小组”教学模式 预学 互学 — 评学 相对,四指并拢虎口向前撑于起跑线后沿,两。蹲踞式起跑姿势教案
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第三步: 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 (板书:旋转 ) 强调: 针尖必须固定在一点,不可移动,重心放在针尖一脚上;两脚间的距离必须保持不变,要旋转一周。 讲述: 现在请你把圆规两脚间的距离分别定为 2 ㎝和 4cm,按照老师演示的方法自己试着画两个圆。 、半径和直径 讲授: 刚才我们用圆规画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母 O 表示。 (学生标出圆心) 讲授:
,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。 如刚开始可以给孩子出几道简单的题 ,给 1分或 2分钟 ,孩子会很快做好 ,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢。 ”总之,很夸张的样子。 随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。 “现在穿衣服快多了。 ”“现在收拾书包快多了。 ”„„这样的话。 但
易的句子,用 “__ ”画出来。 调整意见: 研 ( 1) 默读 36 自然段,边默读边用 “﹍﹍ ”画出最让你感动的一个词或一个句子,并和小组成员交流你的体会。 ( 2) 生命桥指什么。 (要求:先自主学习,然后小组交流讨论。 交流时, 4 号汇报, 2 号补充, 1 号归纳,总结。 再派代表在班上交流。 ) 调整意见: 展 我们小组觉得 ____ 最让人感动,从中我感受到了 ____。
值如花年华的年轻人,如果不进行骨髓移植,就将结束短暂的生命,读到这里你了解到什么。 (骨髓移植的紧迫性和必要性。 ) 然而,要找到适合移植的骨髓,容易吗。 哪个自然段讲了找骨髓不容易。 从哪些句子你体会到了。 (板书:找) ①、 “如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 ”概率小 :“才有可能”这个词体现了很难找到适合的骨髓。 ②、 还 有 哪些 句子谈到不容易。
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