跨越海峡的生命桥教案内容摘要：
他的家乡杭州找到了吗。 真是谈何容易啊，然而小钱是幸运的，他找到了 ,在哪里找到的。 （台弯）板书。 你为他高兴吗。 读出异常地 高兴（小钱是 —— ） 还有哪里让你感动。 指 名读 读课文的第五段。 朗读：“针头向皮肤刺去„„终于从身躯里涓涓流出 „„ ”这段中有一个词语“突如其来”，你们怎样理解 ?我读课文的最后一段。 朗读：“小钱得救了„„那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 ” 师：这里你为什么而感动。 这是一个美丽的结果，患有严重白血病的小钱最终得救了，很多人在这样的时刻容易留下幸福的眼泪，这是一种感动。 三、深入课文，感悟爱 这是一次跨越海峡的拯救行动，这是一次和死神争夺生命的较量，最后，生命在人们的无私的给于中复活了，生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了。 小钱得救了， 他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会感激谁呢。 读读课文，设身处地地想一想。 小组讨论讨论， 师：说说你的想法，小钱会感激谁。 为什么要感谢他。 （因为他是冒着生命危险为他捐献骨髓）你从哪里看出。 读一读 是啊，余震有大有小，房屋随时都可能倒下来，生命受到了严重的威胁。 这样的时刻，人们最应该做的是 —— 出示句子（此时此刻，跑到空旷的 地方才比较安全。 但是，李博士仍沉着地站住病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 ）我们可以想象一下，又一次余震发生了，大地开始颤抖，房屋开始摇晃，窗户上的玻璃啪地掉下来了，身体下的病床吱吱作响„„但是，这个青年人 —— ：仍静静地趟在病床上师：师：他为什么要这样做。 （因为他知道出示句子 （但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓） 过渡：目前他的家人是否平安无事，他并不清楚，不清楚不等于不牵挂，他虽然躺 在病床上，心里一定极不平静，他同样的会担心，会牵挂，但是，他想的。阅读剩余 0%
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