课题：解决问题的策略二第2课时内容摘要：
一，画图也是解决问题的策略今天，我们继续学习解决问题的策略。 （板书：解决问题的策略。 ） 二、交流共享 1．出示例题。 长方形花圃原来长 8米。 修建时长增加了 3米，面积增加了 18平方米。 原来花圃的面积是多少平方米。 提问：这道题能直接求出答案吗 ?直接看文字叙述，你感觉怎么样 ?可用什么方法整理题中的条件和问题 ? （ 1）指导学生画图：先画什么。 可标出哪些数据。 再画什么。 比划一下朝哪个方向画。 可标出哪些数据。 最后画什么。 可标出什么。 （学生在老师指导下画，然后用多媒体演示画图过程。 ） （ 2）分析数量关系：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。