课题:小数四则混合运算内容摘要:
)计算并比较三组算式。 点拨:先分别算出种茄子和辣椒的面积;或先算出这块长方形菜地的长是多少米。 点拨:小数四则混合运算的顺序和整数相同。 总结:“先算出这块菜地的长,再算它的面积”相对简便些。 3.小组交流。 交流内容 ( 1)小数四则混合运算的顺序是怎样的。 ( 2)三道算式的圆圈里能填等号吗。 为什么。 ( 3)整数加、乘法的运算律,对小数加、乘法也都适用吗。 导学要点:整数加法、乘法的运算律对小数加、乘法同样适用。 而且,应用运算律常常能使计算过程比较简便。 三、练习。 ( 13 分钟左右) (一 )适应练习。 “练一练”第 1题和练习十四的第 2 题,先说出各题的运算顺序,再计算。课题:小数四则混合运算
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区别。 米表示的是 110 米,是把 1米平均分成 10分,每份是 1分米。 米表示的是 1100 米,是把 1 米平均分成 100 分,每份是 1厘米。 ( 2)分母是 10的分数应该写成怎样的小数。 分母是 100 的呢。 分母是 100 的分数可以用小数表示。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。 ( 3)交流错例,指出不足之处。 导学单 2 独立完成 1 毫米 = ( )
哪些数。 2.可以用其他字母表示吗。 可以怎么表示。 3.这个含有字母的式子表示什么意思。 全班汇报。 三、研究例 例 3(10 分 ) 1.填表 ( 1)妈妈比玲玲大 28 岁。 玲玲 /岁 1 2 3 4 „ a 妈妈 /岁 1+28 ( 2)甲、乙两地之间的公路长 280 千米 已经行驶 /千米 50 74.5 „ b 还要行驶 /千米 280-50 先独立完成,再小组交流 交流内容:
女生呢。 ( 2)哪些等级男、女生人数差别较大。 哪个等级男、女生人数差别不大。 ( 3)从整体看,是男生的成绩好一些,还是女生的成绩好一些。 ( 4)回答上面为题,看统计图方便还是看统计表方便。 导学要点: 归纳小结:复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂,表达的信息也比单式条形统计图更丰富,不仅便于对同一类数据进行比较,而且便于对两类相关数据进行比较。 与复式统计表相比
导学要点: 引导学生分析 3a+4a 和 7a 之间的关系,必要时可结合图片的出示顺序帮助学生理解。 比较: 3a+4a 和 7a 都表示同样的结果,哪种表示法更简单些。 师:把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简。 结合学生回答板书: 3a+4a =( 3+4) a 追问:这一步实际上 =7a 应用了什么运算律。 追问:你是怎样理解这个等 式的。 指出:以后你们在计算时,可以把中间的一步省略
MgO CuO 【讨论总结】极大部分金属氧化物不溶于水,和水不起反应。 常见的 Na2O、 K2O、 BaO、 CaO可和水作用,形成对应的碱。 MgO不和冷水作用但和热水作用生成 Mg(OH)2。 【练习】写出下列反应的化学方程式。 Na2O + H2O — K2O + H2O — BaO + H2O — CaO + H2O — MgO + H2O — 【板书】 【实验】书本实验 3— 5