课题:化简含有字母的式子内容摘要:
导学要点: 引导学生分析 3a+4a 和 7a 之间的关系,必要时可结合图片的出示顺序帮助学生理解。 比较: 3a+4a 和 7a 都表示同样的结果,哪种表示法更简单些。 师:把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简。 结合学生回答板书: 3a+4a =( 3+4) a 追问:这一步实际上 =7a 应用了什么运算律。 追问:你是怎样理解这个等 式的。 指出:以后你们在计算时,可以把中间的一步省略,即虚线框内的,直接写成 3a+4a=7a 注意书写格式的指导。 ( 1)方法一: 摆 a 个三角形共用了 3。课题:化简含有字母的式子
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女生呢。 ( 2)哪些等级男、女生人数差别较大。 哪个等级男、女生人数差别不大。 ( 3)从整体看,是男生的成绩好一些,还是女生的成绩好一些。 ( 4)回答上面为题,看统计图方便还是看统计表方便。 导学要点: 归纳小结:复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂,表达的信息也比单式条形统计图更丰富,不仅便于对同一类数据进行比较,而且便于对两类相关数据进行比较。 与复式统计表相比
)计算并比较三组算式。 点拨:先分别算出种茄子和辣椒的面积;或先算出这块长方形菜地的长是多少米。 点拨:小数四则混合运算的顺序和整数相同。 总结:“先算出这块菜地的长,再算它的面积”相对简便些。 3.小组交流。 交流内容 ( 1)小数四则混合运算的顺序是怎样的。 ( 2)三道算式的圆圈里能填等号吗。 为什么。 ( 3)整数加、乘法的运算律,对小数加、乘法也都适用吗。 导学要点:整数加法
区别。 米表示的是 110 米,是把 1米平均分成 10分,每份是 1分米。 米表示的是 1100 米,是把 1 米平均分成 100 分,每份是 1厘米。 ( 2)分母是 10的分数应该写成怎样的小数。 分母是 100 的呢。 分母是 100 的分数可以用小数表示。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。 ( 3)交流错例,指出不足之处。 导学单 2 独立完成 1 毫米 = ( )
MgO CuO 【讨论总结】极大部分金属氧化物不溶于水,和水不起反应。 常见的 Na2O、 K2O、 BaO、 CaO可和水作用,形成对应的碱。 MgO不和冷水作用但和热水作用生成 Mg(OH)2。 【练习】写出下列反应的化学方程式。 Na2O + H2O — K2O + H2O — BaO + H2O — CaO + H2O — MgO + H2O — 【板书】 【实验】书本实验 3— 5
40(根) 6 24+4 24 =144+96 =240(根) 观察比较。 ( 1)以上两种不同的解题方法,它们 计算得数相同,我们可以用什么符号将这两个算式连起来。 板书:( 6+4) 24=6 24+4 24 ( 2)比一比,等号两边的算式有什么联系 引导学生发现:等号左边先算 6 加 4 的和, 再算 10 个 24 是多少;等号右边先算 6 个 24与 4 个 24各是多少,再求和。
三角形的 3 个角都是锐角。 ( 2) ①号和⑥号这两个三角形中都有 1 个直角, 2 个锐角。 ( 3) ③号和⑤号这两个三角形中都有 1 个钝角, 2 个锐角。 ,尝试分类。 提问:你能根据角的特点把这些三角形分类吗。 学生在四人小组内交流讨论,完成分类。 小组内再互相分别说说什么样的三角形是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 教师巡视,参与学生小组讨论,了解学生的交流情况。 (