课例：民主决策：作出最佳选择教学设计二河南内容摘要：
商代表要兼顾企业和消费者的利益，作为专家代表应尊重科学和事实，作为组织方的代表要制定 科学的引导学生理解公民直接与间接参与民主决策的特点与意义。 引导学生深入理解社会听证制度的内容和意义、建立知识之间的内在联系，培养学生理论联系实际和分析比较概括能力。 通过设置不同角度、不同层面的问题，引导学生全面深入分析社会听证会制度的要求及意义，培养学生的分析概括能力。 模拟角色，加深体验，明确职责，树立社会责任感。 引导学生从民主程序，在充分听取各方意见的基础上协调好各方利益，做出最佳决策。 展示资料： 《政府制定价格听证办法》征求意见稿（国家发改委 ） 重点阅读： 第九条听证会人员构成（消费者人数不少于听证会参加人数的三分之一）和第十条听证会参加人员产生方式。 问题： 结合视频和文字资料，谈谈你对这次听证会的认识。 思考回答： 听证会的召开体现了决策的民主化发展趋势和方向，但还需要政府和公民的共同努力才能不断地得到完善和发展。 归纳： 这说明社会听证制度的内容和要求包括政府和公民相互联系的两个方面。 政府加强制度自身建设，促进公民 积极参与，公民的积极参与又推动政府的制度建设，二者统一推动决策的科学化和民主化。 当然，社会听证制度的完善和发展与社情民意、专家咨询和社会公示制度的完善和发展又是分不开的，它们都是公民直接参与民主决策的重要方式，对推动决策的科学化和民主化都有更加积极的意义。 归纳： 出示比较表格 (教师 ) 、填写表格（学生） 过渡： 国家加强民主制度建设，开辟多种渠道反映民意、集中民智、公民通过多种渠道和方式表达意见、提出建议，这对国家（或）决策机关和公民有怎样的意义呢。 阅读： 同历决策过程 共享决策成果 小结 （板书）：展示本框知识结构 参与制度发 展和完善的层面进一步理解公民参与决策的意义。 整理知识、形成体系。 建言献策 化知为行 假如我是公民，我要通过哪些渠道和方式参与国家和政府的决策。 为什么。 点击：中国人大网 —— 听民情，答民意 快速浏览：文字框活动界面。 仔细阅读：学生的建言文字框 认真留言 点击：人民网 —— 为部委工作建言项目；地方领导频道 —— 留言 点击：市政府网站 —— 问计于民、网上听证 ——留言 点击：人民网 —— 灾区重建 —— 建言献策 假如我是决策机关（或领导），应坚持什么样的决策思路来选择和制定方案。 为。阅读剩余 0%
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